精选的qq头像卡通江南最新qq头像卡通江南可以看看这篇名叫云南昭通江苏教育出版社八年级上册语文书上的古诗有那些 上海教的文章，可能你会获得更多qq头像卡通江南背影朱自清目标定向:
1.学习用截取法,构建文章;
2.明确文章的线索;
3.体会父子情深;
4.品味朴实、饱含深情的语言。教学重点:
1.体会朴实、饱含深情的语言;
2.感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚亲情;
3.学习叙事中的选材方法——截取法。教学难点:
1.明确“背影”是课文的明线,“父子深情”是课文的暗线,二者和谐统一,结构文章的特点;
2.体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。课时安排:2课时。教学流程:
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第一课时一、入境生趣生活中“父亲就是那登天的梯,父亲就是那拉车的牛”!父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱!著名作家朱自清的《背影》,便是一篇体现父子之情的典范作品。
二、自疑。
1.教师播放媒体资源中的课文朗读。
2.齐读课文。
三、学习释疑指导谈读课文后的体会和感受。
1.文有几次写到“背影”?
给你感触最深的是哪一次?
文章为何以“背影”为题?
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(1)四次写到“背影”:点题的背影、买橘子的背影、分别时的背影、想念中的背影。
(2)感触最深的“背影”:买橘子的背影。
(3)“背影”贯穿全文始终。
2.有感情地朗读买橘子的背影,分析作者是怎样细致刻画这一“背影”的?
你认为用得最生动的动词有哪些?
(1)感情基调:舒缓、深沉。
(2)买橘子时的背影的刻画:外貌描写、动作描写。
(3)几个生动的词语运用:蹒跚、探、攀、缩、倾。小结:父亲年纪大了。但为了给儿子买几个橘子,不顾掉下月台的危险,艰难地“攀”着、“缩”着,“可怜天下父母心”!这份浓浓的爱子之情,又怎能不令人感动得泪流满面呢?
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3.同学们有感情地朗读本段,熟读成诵。再次体会父亲的爱子深情。
四、点难拨疑
1.文中父亲的话语不多,请找出最让你动情的父亲的话语,谈谈你的体会。
(1)“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”体会:担心儿子过分悲痛,宽慰儿子。
(2)“不要紧,他们去不好!”体会:放心不下,爱子情切。
(3)“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动!”体会:担心儿子旅程口渴,眷眷深情溢于言中。
(4)“我走了,到那边来信!”体会:临别嘱咐,惦念儿子旅途的平安。
(5)“进去吧,里面没人!”体会:担心儿子,细心关照。小结:这些简短的话,含义丰富。有离别的愁苦,有对儿子不谙世情险恶的担心,有对未来的忧虑,也有经济拮据的难言之隐。我们似乎听到了那位父亲拳拳的爱子之音,多好的父亲啊!
2.文中有几处,作者的泪在无声的流,请找出来细心品味。
(1)第一次流泪:家境惨淡,悲哀的泪。
(2)第二次流泪:望父买橘,感动的泪。
(3)第三次流泪:“背影”消逝,惜别的泪。
(4)第四次流泪:思念父亲,伤心的泪。云南昭通江苏教育出版社八年级上册语文书上的古诗有那些 上海教15岁:他?
我的天,他的陈腐实在是无可救。20岁:“爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入。
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25岁:爸对我所知甚少,但他在我旁边这么久,他实在应该知道,“老头子”一无所知,毫无疑问,陈腐不堪。”30岁:“如果爸爸当年像我这样老练,他今天肯定是个百万富翁了……35岁:也许我们该问问老爸怎么想?毕竟他经验丰富。除非我和老爸谈过,否则我不做任何事。40岁:我怀疑爸是怎么处理这件事的。他如此有智慧,又拥有整个世界的经验。
45岁:我不知道是否该和“老头”商量商量,或许他能帮我出出主意50岁:如果爸还能在这让我跟他讨论事情,我愿意付出一切代价。我不能欣赏他的聪明真是再糟不过的事,我本来可以向他学到很多的东西。55岁:“真可惜,爸爸去世了,说实在活,他的看法相当高明60岁:“可怜的爸爸,您简直是位无所不知的学者,遗憾的是我了解您太晚了!”
二、主问题设计:
1.这篇文章记叙的主要事件是什么?
2.背影在文章出现了几次?
请从课文中圈画出来。
3.你认为哪个背影最感人?
4.还通过什么描写表现父爱?
5.这份浓浓的父爱,儿子感受到了么?
6.主题归纳:通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述,表现了父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的怀念。
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